Hai ý tưởng được truyền đạt trong hình tư tưởng này, - đó là các ý tưởng của một âm thanh phát ra và phương hướng, và cái là kết quả của âm thanh. Đây là sự tiến hóa và kết quả của năng lượng có định hướng hay hoạt động của Tinh Thần.
Two ideas are conveyed in this thought-form,—those of an emanating sound and direction, and that which is result of the sound. This is evolution and the effect of the directing energy or activity of Spirit.
Theo quan điểm của tâm thức, đây là những điều duy nhất mà đệ tử có thể hiểu một cách sáng suốt.
From the point of view of consciousness these are the only things which the disciple can intelligently comprehend.
Tất cả những gì mà chúng ta có thể làm được trong tiết này là truyền đạt chân lý theo ba cách. Nhờ sự tỏ ngộ của tâm trí môn sinh khi y nghiên cứu các Đoạn Thiền Kinh (stanzas of Dzyan) ở phần mở đầu bộ luận này. Thứ hai, nhờ nhận thức được những điều sẽ đến với môn sinh khi y lập sự tương quan và trầm tư về các tiểu đoạn huyền linh khác nhau được tìm thấy rải rác qua các trang sách, trước tiên tập trung sự chú tâm của môn sinh vào các ngôn từ sau đây:
All that it will be possible for us to do in this section will be to impart the truth in three ways. Through the illumination of the student's mind as he studies the stanzas of Dzyan which will be found at the commencement of the treatise. Secondly, through the realisation that will come to the student as he correlates and ponders upon the various occult fragments found scattered through the pages, primarily centering his attention upon the following words:
“Cái bí ẩn của Lửa ẩn trong mẫu tự thứ hai của Linh Từ. Bí ẩn của sự sống được che giấu trong quả tim. Khi điểm hạ đẳng rung động, khi Tam Giác Thiêng rực sáng, khi điểm, trung điểm và chóp đỉnh (apex) nối liền và bao quanh Lửa, khi chóp đỉnh tam phân cũng bùng cháy, lúc bấy giờ hai tam giác – tam giác lớn và tam giác nhỏ - dung hợp thành một Ngọn Lửa, thiêu đốt toàn bộ”.
“The secret of the Fire lies hid in the second letter of the Sacred Word. The mystery of life is concealed within the heart. When the lower point vibrates, when the Sacred Triangle glows, when the point, the middle centre and the apex, connect and circulate the Fire, when the threefold apex likewise burns, then the two triangles—the greater and the lesser—merge into one Flame, which burneth up the whole.”
Thứ ba, nhờ xem xét các biểu đồ khác nhau và các hình minh họa (word pictures) cũng được tìm thấy rải rác khắp Bộ Luận. Môn sinh của kỷ nguyên mới sẽ tiếp cận được nhiều điều mà y phải quán triệt qua phương tiện con mắt, nhờ đó học được cách đánh giá và giải đáp những gì hiện ra với y dưới hình thức các đường kẻ và các sơ đồ. Tất cả đều có tính cách biểu tượng và các biểu tượng này phải được thông suốt.
Thirdly, through the consideration of the various charts and word pictures which will be found also scattered through the Treatise. The student of the new era will approach much that he has to master through the medium of the eye, learning thereby to appreciate and solve that which is presented to him in the form of lines and diagrams. All is symbol and these symbols must be mastered.
Cũng cần nhớ rằng các môn sinh tiếp cận với vấn đề Tinh Thần, cần hiểu rõ các sự kiện sau đây.
It must also be borne in mind that students who approach the subject of SPIRIT need to grasp the following facts.
I. Đang khi biểu lộ và do đó trong giai đoạn của toàn bộ một thái dương hệ, vị Dhyan Chohan cao cấp nhất cũng không thể suy tưởng bằng các thuật ngữ chối bỏ đối với vật chất có tổ chức và đối với sự không-tồn tại (non-existence) của hình hài. Mục tiêu của sự nhận thức đối với con người là ý thức của bản chất của linh hồn, tức là phương tiện mà nhờ đó
I. Whilst in manifestation and therefore during the period of an entire solar system, it is not possible for the highest Dhyan Chohan to think in terms of the negation of organised substance and of the non-existence of form. The goal of realisation for man is consciousness of the nature of the Soul, the medium through which the Spirit