User Tools

Site Tools


books:24books:education_in_the_new_age:ena_108


TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ CÁC HỆ TƯ TƯỞNG

THE WORLD SITUATION AND IDEOLOGIES

Trước khi bàn đến khía cạnh có tính kỹ thuật hơn của vấn đề, chúng ta nên xem xét qua tình hình thế giới và các hệ tư tưởng trên thế giới từ phương diện giáo dục. Cần khảo sát vấn đề thật sâu xa theo quan điểm của các liên giao tập thể cơ bản hiện có, dự kiến những gì cần chuẩn bị cho lớp trẻ tương lai thích ứng với thời đại mới sắp đến – một thời đại với những nét khái quát mà hiện nay chúng ta chỉ có thể thấy được một cách lờ mờ. Nếu có thể, nên đạt đến một ý niệm chung về hiện tình thế giới, chỉ xét đến những nét bao quát và tổng quát mà không đề cập đến các chi tiết hay những cá nhân, trừ khi dùng để minh họa. Trong các tác phẩm khác, tôi đã đặt căn bản cho ý niệm này khi cố gắng khảo sát ngắn gọn vấn đề tâm lý của những quốc gia khác nhau, nguyên nhân hay các nguyên nhân của vấn đề, và những điều cụ thể mà mỗi quốc gia cần phải đóng góp cho toàn thế giới.

Before we take up the more technical side of our work, I would have you for a moment reflect upon the world situation and the world ideologies from the angle of education. I would have you consider it deeply from the point of view of the existing fundamental group relations, envisaging the necessity to prepare the youth of the future for the coming age—outlines of which can only now dimly be seen. I would like you to achieve if possible a general idea of the present world situation, dealing only with the broad and general outlines and omitting any study of detail or of specific personalities, except by way of illustration. In my other writings I have laid a foundation for this when I briefly endeavoured to consider the psychological problem of the various nations, its cause or causes, and the peculiar contribution which each specific nation has to make to the world whole.

Chúng ta sẽ cố gắng nhận thức một số sự kiện nổi bật, dù có thể chúng thường được xem là sự kiện chỉ theo cách nhìn của các nhà huyền bí học hơn là của thế giới nói chung. Thế nhưng, chúng ta đang làm việc hay cố gắng làm việc như những nhà huyền bí học. Các sự kiện này là:

We will try to recognise certain outstanding facts, though these facts may be more usually considered facts by esotericists than by the world in general. But we are working, or endeavouring to work, as esotericists. These facts are:

1. Có một số ý tưởng cơ bản đã được phát biểu qua các thời đại, và đã đưa nhân loại đến trình độ tiến hóa hiện nay. Ý tưởng là thực chất của sức thôi thúc tiến hóa.

1. The fact that there are certain basic ideas which have come forth down the ages and have brought humanity to its present evolutionary point. Ideas are the substance of the evolutionary urge.

2. Có sự kiểm soát nội tại được duy trì qua các thời đại, mà ý thức của con người có thể suy luận là do kế hoạch thiêng liêng đang xuất lộ rõ rệt.

2. The fact that there is a hidden control which has persisted down the ages and which can be deduced from the definitely emerging plan, as far as the consciousness of man is concerned.

3. Mọi sự tăng trưởng, phát triển đều qua những thực nghiệm, đấu tranh và kiên trì – vì thế mà có những biến động trong giai đoạn hiện nay. Điều này cho thấy “nỗ lực vượt lên” hướng về ánh sáng, ánh sáng của thế giới, cũng như việc thiết lập cầu antahkarana tập thể.

3. The fact that all growth is through experiment, struggle and persistence—hence the present modern upheaval. It is significant of a “pushing through” to the light, the light of the world, as well as the group antahkarana.

books/24books/education_in_the_new_age/ena_108.txt · Last modified: by 127.0.0.1

Donate Powered by PHP Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki