hết sức mật thiết với nhau. Cần phải nhấn mạnh điều này. Hai nguyên lý vừa kể, khi được dạy và hiểu đúng, sẽ giúp cá nhân trau dồi chu đáo và nhận thức trách nhiệm của mình với tư cách một thành phần của toàn nhân loại.
are most closely related. This needs emphasising. These two principles, when properly taught and understood, will lead to the intensive culture of the individual and then to his recognition of his responsibility as an integral part of the whole body of humanity.
Trong các trường học ngày nay (nói chung là các trường tiểu học, trung học, đại học hay cao đẳng), chúng ta có thể thấy hình ảnh tượng trưng, dù chưa toàn vẹn cho ba mục tiêu của nền giáo dục mới là Văn minh, Văn hóa, và Hợp nhất.
In the schools of today (grammar or primary schools, high schools or secondary schools, universities or colleges, using terms in general use) there can be seen an imperfect and symbolic picture of the triple objectives of the new education: Civilisation, Culture, Unification.
Có thể xem các trường tiểu học đang làm nhiệm vụ chăm lo về văn minh. Họ phải giúp cho đứa trẻ đủ đầy tư cách công dân, dạy em biết vị trí của mình là một đơn vị trong xã hội, và nhấn mạnh những mối liên hệ của em với tập thể. Bằng cách này giáo dục giúp em có thể thích ứng với sinh hoạt thông tuệ, và khơi dậy ký ức chủng tộc qua các khóa học, để đặt nền móng cho những liên giao của em đối với mọi người. Các môn học sẽ là tập đọc, tập viết, và số học, lịch sử yếu lược (chú trọng về lịch sử thế giới), địa lý và thi ca. Các em cần học một số sự kiện cơ bản và quan trọng trong đời sống, những chân lý nền tảng, khả năng phối hợp và điều khiển.
The grammar or primary schools might be regarded as the custodians of civilisation; they must fit the child for citizenship, teach him his place as a social unit, and emphasise his group relations, thus fitting him for intelligent living and evoking the racial memory through the courses given, in order to lay the foundation for his human relations. Reading, writing and arithmetic, elementary history (with the emphasis upon world history), geography and poetry will be taught. They must teach him certain basic and important facts of living, foundational truths, coordination and control.
Các trường trung học cần thấy rõ vai trò của mình là chăm lo về văn hóa. Họ cần chú trọng đến những giá trị cao đẹp hơn của lịch sử và văn chương, và giúp học sinh thấu hiểu được nghệ thuật đến mức nào đó. Họ phải bắt đầu đào tạo các nam sinh hoặc nữ sinh cho nghề nghiệp tương lai hoặc phương cách sống mà các em tỏ ra thích hợp. Tư cách công dân sẽ được giảng dạy trong phạm vi rộng lớn hơn, cùng với việc nêu rõ thế giới của các giá trị chân thực, và vun bồi những lý tưởng cao đẹp một cách ý thức và xác định, chú trọng đến áp dụng thực hành. Lớp trẻ trên thế giới cần được giáo huấn thế nào để các em bắt đầu kết hợp thế giới hình tướng với thế giới của các giá trị và ý nghĩa trong tâm thức. Các em cần bắt đầu liên hệ thế giới sinh hoạt khách quan ở bên ngoài, với sự sinh tồn chủ quan ở nội tâm. Những từ này đã được chọn lựa kỹ càng.
The high schools or the secondary schools should regard themselves as the custodians of culture; they should emphasise the larger values of history and literature and give some understanding of art. They should begin to train the boy or girl for that future profession or mode of life which it is obvious will condition them. Citizenship will be taught in larger terms and the world of true values be pointed out and idealism consciously and definitely cultivated. The practical application of ideals will be emphasised. They should teach the youth of the world in such a manner that he will begin to fuse the world of appearances and the world of values and of meaning in his consciousness. He should begin to relate the worlds of objective outer living and of inner subjective existence. I am choosing my words with care.