Cũng cần lưu ý (điều đang được công nhận rộng rãi) rằng trẻ em hiện đang nhập thế thì ngày càng tốt đẹp hơn và có trình độ cao hơn. Có nhiều em thông minh phi thường, và đạt Chỉ số Thông minh hết sức cao (gọi theo từ kỹ thuật). Những trường hợp này sẽ ngày càng nhiều hơn, cho đến khi trẻ em ở độ tuổi mười bốn có trang bị kiến thức và mức thông minh của sinh viên cao đẳng loại giỏi hiện nay.
It should also be remembered (and this is being more widely recognised) that the quality of the young children now coming into incarnation is steadily getting better and higher. They are in many cases abnormally intelligent, and what you (in your technical parlance) call their I.Q. is frequently phenomenally high. This will be increasingly the case, until young people of fourteen will have the equipment and intelligence of the brilliant college men and women of today.
Tôi không thể chứng minh sự thực của những lời phát biểu vừa rồi. Thế nhưng, nếu khảo sát các chủng tộc và trẻ em ngày nay trong những nước có trình độ văn minh cao, xét cho cùng bạn sẽ thấy các xu thế và khuynh hướng có thể khiến cho lời của tôi tỏ ra đúng đắn hơn. Nên nghiên cứu kỹ sự phân biệt này giữa văn hóa và văn minh.
It is not possible for me to prove the truth of these statements, but a study of the race and of the modern child in our more civilised countries will indicate trends and tendencies which may make my position sounder in your final estimation. You would all do well to study carefully this distinction between culture and civilisation.
Diễn giải sự thực nói trên theo cách khác, và công nhận tiền đề cơ bản về tiềm năng phi thường chủ yếu của con người, chúng ta có thể nói rằng:
Putting this same truth in other words, and recognising as a basic premise the essentially supernormal potentialities of the human being, we might say that:
Cố gắng đầu tiên của giáo dục trong việc khai hóa đứa trẻ là rèn luyện và hướng dẫn bản năng của em một cách đúng đắn.
The first effort of education to civilise the child will be to train and rightly direct his instincts.
Nghĩa vụ thứ hai của nhà giáo dục là giúp em trau dồi thực sự, qua việc huấn luyện cho em biết cách sử dụng đúng đắn trí năng của mình.
The second obligation upon the educators will be to bring about his true culture, by training him to use his intellect rightly.
Nhiệm vụ thứ ba của giáo dục là khơi dậy và phát triển trực giác.
The third duty of education will be to evoke and to develop the intuition.
Khi ba điều nói trên được phát triển và thực hiện, trẻ em sẽ trở thành người văn minh, có văn hóa và ý thức tinh thần. Người ấy sẽ ứng xử đúng đắn theo bản năng, có trí tuệ lành mạnh, và ý thức trực giác, với linh hồn, trí tuệ, và não bộ hoạt động đúng chức năng, có liên quan mật thiết với nhau. Từ đó mà có sự phối hợp và chỉnh hợp đúng. Một ngày kia sẽ có cố gắng phân tích sự đóng góp của ba đại lục – Châu Á, Châu Âu và Châu Mỹ – cho ba phương diện khai mở này của chủng tộc Aryan. Tuy nhiên, nên nhớ rằng vinh quang thuộc về nhân loại, vì mỗi chủng tộc sản sinh ra những người
When these three are developed and functioning you will have a civilised, cultured and spiritually awakened human being. A man will then be instinctively correct, intellectually sound, and intuitively aware. His soul, his mind, and his brain will be functioning as they should and in right relation to each other, thus again producing coordination and correct alignment. Some day an analysis will be made of the contribution of the three great continents—Asia, Europe and America—to this triple unfoldment, as far as the Aryan race is concerned. The glory of humanity must, however, be remembered; it consists in this: each race has produced those who have expressed the highest