Lý do là vì nhịp thứ nhất của cầu nối được kiến tạo bằng chất liệu trí tuệ, trong khi hành giả lại sử dụng chất liệu ánh sáng để kiến tạo nhịp thứ hai.
just as the first half of the bridge is built through the use of mental substance, so the second half is built through the use of light substance.
3. Khoa học Phụng sự là phát triển đương nhiên và bình thường khi đã áp dụng thành công hai khoa học nói trên. Khi mối liên kết giữa linh hồn và phàm nhân tiến triển, và khi sự hiểu biết về kế hoạch và ánh sáng của linh hồn chiếu vào ý thức não bộ, thì kết quả bình thường là sự phục tùng của cái thấp đối với cái cao. Tính chất tự nhiên của linh hồn là đồng hóa với mục đích và kế hoạch tập thể. Khi sự đồng hóa này được xúc tiến trên cõi trí và ở cấp của linh hồn, nó tạo ra hoạt động tương ứng trong cuộc sống phàm nhân mà chúng ta gọi là phụng sự. Phụng sự là khoa học sáng tạo đích thực và là phương pháp khoa học để tạo sự liên tục trong tâm thức.
3. The Science of Service grows normally and naturally out of the successful application of the other two sciences. As the linking up of soul and personality proceeds, and as the knowledge of the plan and the light of the soul pour into the brain consciousness, the normal result is the subordination of the lower to the higher. Identification with group purposes and plans is the natural attribute of the soul. As this identification is carried forward on mental and soul levels, it produces a corresponding activity in the personal life and this activity we call service. Service is the true science of creation and is a scientific method of establishing continuity.
Ba khoa học này rốt cuộc sẽ được xem là ba điều quan tâm chính trong tiến trình giáo dục và sẽ ngày càng được chú trọng nhiều hơn.
These three sciences will be regarded eventually as the three major concerns of the educational process and upon them will the emphasis increasingly be placed.
Đến đây chúng ta đã đặt nền móng cho việc khảo xét ba ngành khoa học sẽ chi phối tư tưởng của các nhà giáo dục trong thời đại mới. Đó là việc kiến tạo cầu antahkarana, là phát triển năng lực chế ngự đời sống và dùng chánh thuật để làm việc thông qua khoa học tham thiền, cũng như dùng khoa học phụng sự để bồi dưỡng và phát triển mối liên giao tập thể và sự kiểm soát tập thể. Ba ngành khoa học cơ bản này sẽ hướng dẫn nhà tâm lý học và nhà giáo dục trong tương lai. Các khoa học này cũng sẽ giúp thay đổi triệt để thái độ của phụ huynh đối với con em của họ. Chúng cũng thay đổi những phương pháp mà họ dùng để tập rèn và giáo dục con em trong những năm đầu của thời thơ ấu, và trong những năm sau đó khi tâm thức của các em dần dần hình thành và phát triển.
We have now laid the ground for a consideration of the three sciences which will dominate the thought of educators in the coming age. The building and the development of the antahkarana, the development of the power to control life and to work white magic through the science of meditation, and also the science of service whereby group control and group relationship are fostered and developed—these are the three fundamental sciences which will guide the psychologist and the educator of the future. These will also cause a radical change in the attitude of parents towards their children and in the methods which they employ to train and teach them when they are very young and in the formative years of their consciousness.
Ở đây cũng cần lưu ý rằng chính các phụ huynh này trước đó cũng cần được dưỡng dục theo đường hướng mới mẻ này và đã phát triển theo phương cách đổi mới nói trên
It should here be remembered that these parents themselves will have been brought up under this new and different regime and will themselves have been developed